¿Educación mixta o diferenciada?

¿Educación mixta o diferenciada?
16.05.06 @ 02:13:52. Archivado en Sistemas educativos

http://blogs.periodistadigital.com/carosales.php/2006/05/16/ieducacion_mixta_o_diferenciada

El antagonismo entre educación mixta y diferenciada se ha puesto en el debate actual en muchos países desarrollados. Algunos precisan que la primera es inconveniente porque no respeta las diferencias innatas entre el hombre y la mujer, mientras que por el contrario también se afirma que la educación diferenciada es discriminatoria y no se abre a la diversidad. ¿Cuál es la más conveniente?

No se trata de generar una hegemonía de una sobre la otra sino ofrecer una educación libre que permita poder implantar sin dificultad y sobretodo sin prejuicios cualquiera de los dos sistemas de enseñanza como por ejemplo sucede en Australia, donde tanto los colegios mixtos como los diferenciados pertenecen a la educación pública y en igualdad de condiciones. Der Spiegel en el 2004 publicó un estudio realizado por el Instituto pedagógico de Kiel, según el cuál cuando los alumnos y alumnas eran separados para recibir enseñanza en determinadas materias, tanto el interés como las calificaciones mejoraban de forma significativa. El sociólogo Michel Fize en su libro Las trampas de la educación mixta refiere que “después de años de treinta años de experiencia en coeducación no se ha conseguido la pretendida igualdad de sexos y oportunidades”. leer más

servido por pericles sin comentarios compártelo

España acogió más de 70.000 estudiantes Erasmus en los últimos tres años

España acogió más de 70.000 estudiantes Erasmus en los últimos tres años

La cifra sitúa por cuarto año consecutivo a nuestro país en el primer puesto de receptores de universitarios extranjeros

Estrella Digital/Efe

http://www.estrelladigital.es/a1.asp?sec=esp&name=erasmus&fech=15/05/2006

Madrid

España acogió en los tres últimos años a más de 70.000 estudiantes procedentes de 30 países del entorno europeo que se beneficiaron del Programa Erasmus, una cifra que la sitúa por cuarto año consecutivo en el primer puesto de países receptores de universitarios extranjeros.

Tan sólo durante el pasado curso, un total de 25.511 europeos de entre 18 y 30 años optaron por cursar parte de sus estudios en alguna de las 79 universidades de España inscritas en este programa, una cifra que superó en un 18 por ciento a la del curso anterior.

El reconocimiento de los estudios españoles en el resto del continente, sumado al aprendizaje del castellano, la segunda lengua extranjera más estudiada después del inglés, y "otras razones turísticas", son, a juicio de la directora del programa de la Agencia Española Erasmus, Rosa Inés Gutiérrez, los principales atractivos con los que cuenta el país.

Según el último informe de la agencia, la cifra de estudiantes europeos que residen en España gracias al programa, que fue creado por la Unión Europea en 1987 bajo el nombre del viajero y humanista Erasmo de Rotterdam, se ha triplicado en los últimos ocho años.

El estudio revela además que la mayoría de los estudiantes que residieron el curso pasado en España fueron chicas (61,4%), y que procedían principalmente de Italia (6.005), Francia (5.167), Alemania (4.710) y Reino Unido (1.657).

'Boom Erasmus'

Pero no sólo las cifras, con 1,3 millones de becados repartidos durante el curso pasado entre los países del continente, hablan del "boom Erasmus", ya que son los propios estudiantes los que "bendicen" el proyecto, y lo califican como una "experiencia única e irrepetible", explicó Gutiérrez.

La estudiante finlandesa Paivi Lahtenmagi afirmó que se siente "encantada" y que está "como en otro planeta" desde que vive en Cádiz, donde estudia segundo curso de Turismo. Esta nórdica, de 25 años, reconoce que vino a España motivada por "el sol, la fiesta y la playa", elementos que se conjugan en la ciudad andaluza y de los que disfruta "al máximo".

Esos mismos atractivos son los que condujeron a Marie-Laure de Voghel, estudiante belga de cuarto curso de Economía en la Universidad Carlos III de Madrid, a un país que le "cautivó" por su estilo de vida y por las "ganas" de los españoles por "exprimir el día".

Pero España, que el próximo curso recibirá de la UE casi 19,9 millones para la movilidad de los estudiantes, es además de un país de acogida, un importante foco emisor de "estudiantes Erasmus", el tercero por detrás de Alemania y Francia, y por delante de Italia, Polonia y Reino Unido.

Muchos de los españoles que han viajado a Europa gracias a la beca reconocen que la experiencia es "enriquecedora y estimulante", y que es una "oportunidad" para ampliar horizontes, realizar nuevas experiencias y viajar por el continente.

Finlandia, Irlanda y Portugal

El estudiante gaditano de Ingeniería de Telecomunicaciones, Gonzalo Suardíaz, que vivió en Finlandia durante un año, asegura que "la Erasmus" le permitió recorrer prácticamente el continente, además de vivir experiencias como contemplar el sol de medianoche en el Cabo Norte o los días de dos horas de luz en Laponia, y jugar al fútbol sobre un mar congelado.

El madrileño Antonio Hernández, considera que vivió en una "burbuja" durante los meses que pasó en el Trinity College de Dublín, "un año de locura" en el que la realidad es tan "fantástica" que "no quieres volver a tu país", apuntó.

Rebeca Queimaliños, gallega licenciada en Periodismo, vivió el pasado año una Erasmus en Lisboa y coincide con Hernández en la sensación de "irrealidad" que se experimenta. Ese año, dijo, vivió en un "microcosmos", al que principalmente pertenecían otros "Erasmus", porque "resulta complicado relacionarse con la gente del país", señaló.

En el lado negativo, la mayoría confiesa que la experiencia es un "gran obstáculo" para mantener la relación con sus parejas anteriores al disfrute de la beca, ya que, de hecho, todos los citados acabaron rompiendo con ellas, y el "hastío y tristeza" que sufren a su vuelta, lo que han bautizado como "síndrome post- erasmus".

servido por pericles sin comentarios compártelo

Los nuevos padres de la patria andaluza

Los nuevos padres de la patria andaluza Ignacio Santa María ¿Por qué la izquierda inicia un proceso nacionalista en Andalucía? ¿Por qué se convierten ahora en promotores de una política territorial que económicamente puede traerles más problemas en su ya maltrecha situación? Bajo la reforma del Estatuto andaluz subyace una mentalidad que combina a la perfección con la estrategia disgregadora del Gobierno Zapatero. El borrador del estatuto andaluz identifica a este territorio como “realidad nacional”, elimina la referencia a la “unidad indivisible” de España y confiere a los andaluces unos “derechos históricos” previos a la Constitución de 1978, que es lo mismo que pidió para los vascos el lehendakari Ibarretxe durante el pasado Aberri Eguna.

¿Qué ha sucedido para que los socialistas andaluces dejen de ser, de la noche a la mañana, azote del nacionalismo periférico para convertirse en su mejor garante? ¿Es un simple berrinche de Chaves y quienes le apoyan, o se trata del último truco del prestidigitador Zapatero para hacer pasar por ‘normales’ los hechos de Cataluña y los que están por venir en el País Vasco? Es mucho más que eso, como tristemente confirma la entrevista publicada el pasado miércoles por Páginas Digital con Antonio Romero (IU), uno de los nuevos ‘padres de la patria’ andaluza. El nuevo estatuto viene con mar de fondo. Un mar ideológico, tempestuoso, que bate y ruge en las mentes de los ponentes del nuevo estatuto.

En Páginas Digital primero y en el diario El Mundo cuatro días después, Romero explicaba el nacionalismo andaluz, trazando una línea histórica que arranca desde los antiguos Tartessos y llega hasta el referéndum de 1980, pasando por capítulos como la dominación árabe y el autonomismo andalucista de la II República. “El Estatuto de Autonomía de Andalucía”, dice el diputado regional de IU, “es el fruto de la lucha histórica del pueblo andaluz, de su compromiso transformador por mejorar las condiciones de existencia y por legitimar sus señas de identidad”.

Muchos niños, a la edad de los tres años, adquieren la curiosa manía de decir “no” a toda propuesta o requerimiento que le viene de los padres. Esta negación persistente es un intento inconsciente de construir su propia personalidad. Negar a los padres es un instinto con el que tratan de afirmarse. De un modo muy similar, la clase política gobernante en Cataluña, Euskadi y ahora Andalucía persigue ese anhelado pero ambiguo sueño de alcanzar propia “identidad nacional”, pero lo hace oponiéndose a cinco siglos de vida en común: el camino que los españoles hemos recorrido juntos. Parece que, en vez de madurar, el Estado de las Autonomías estuviera sufriendo una regresión que lo condujera a una suerte de infantilismo irracional.

La razón por la que el PSOE andaluz se pliega a estos postulados es que, lejos de incomodar al presidente del Gobierno y a su formación política, le vienen como anillo al dedo. Tras la caída del comunismo y el fracaso de las políticas intervensionistas hay un socialismo europeo que también trata de buscar su identidad y su razón de ser. Zapatero se sitúa a la vanguardia de esta nueva izquierda europea de la que el analista del Grupo de Estudios Estratégicos Florentino Portero dice: “El abandono de un programa positivo les aboca al relativismo. Si ellos ya no tienen la razón, porque no tienen una filosofía de referencia, no la van a tener los liberales. Han pasado del dogma al ‘nadie tiene la razón’. En tiempos de migraciones y complejos retos de convivencia entre culturas distintas, el relativismo lleva al multiculturalismo, con sus evidentes riesgos de desintegración nacional”.

Estimulando y confortando estos sentimientos nacionalistas, el socialismo español encuentra una nueva cancha de juego, un terreno por donde desenvolverse sintiéndose útil. Haciendo esto ha conseguido además una tregua de ETA que le ha hecho subir varios puntos en las encuestas. Las aspiraciones del diputado Romero, a medio camino entre el nacionalismo y el marxismo, encajan perfectamente en un diseño político del Gobierno Zapatero, que busca deshuesar nuestra sociedad post-cristiana, eliminar de ella pilares y puntos firmes, cambiar el marco legal (no sólo territorial), disolver su estructura y vertebración para hacerla más moldeable para el poder político.

Posted on 04.24.2006 by Páginas Digital | Comments Off
Un “sol rojo” alumbra Nepal
Fernando José Vaquero Oroquieta

Muerto Mao, y descafeinado el maoísmo en la propia China, algunos de sus rescoldos, sorprendentemente, continúan provocando incendios por el mundo; alimentados por una ideología inhumana cargada del “culto a la personalidad” a un desaparecido. Si antaño fueran Perú -de la mano de la sanguinaria organización terrorista Sendero Luminoso- y algunos estados indios los golpeados por sus correligionarios locales, es en Nepal actualmente donde se sufre una “guerra popular” planteada al más puro estilo maoísta, a lo que se suma una grave crisis política.

La semana pasada Nepal disfrutó de espacios preferentes en las primeras portadas de diarios y en los noticiarios televisivos de todo el mundo: muchedumbres en manifestación se enfrentaban, en la capital, a la policía nepalí mientras que, según otras informaciones, la guerrilla maoísta seguía avanzando. ¿Qué está pasando en el “techo del mundo”?

Desde hace ya 10 años, el Partido Comunista de Nepal (Maoísta), en lo sucesivo PCN (M), se decidió de nuevo, tras unos años de acatamiento de la legalidad, por la conquista armada del poder. Poco a poco fue consolidando su control sobre los territorios “liberados”, siguiendo la ortodoxia maoísta del “cerco de las ciudades por el campo”, conforme sus tácticas de la “guerra popular prolongada y de desgaste”. Y de este modo en la actualidad ya controla un 40% del territorio de Nepal, aunque no las ciudades.

El segundo factor relevante de la situación política nepalí deriva de la anormalidad constitucional que se vivía desde que el discutido rey Gyanendra efectuó un autogolpe de Estado el día primero de febrero del año 2005, asumiendo un poder casi absoluto; tras destituir al Gobierno democráticamente electo y disolviendo el Parlamento. Los objetivos alegados: acabar con la corrupción política y frenar la ofensiva guerrillera.

Obligado por las más numerosas manifestaciones que ha conocido Katmandú –la capital- en toda su historia, el rey anunció el pasado viernes 21 de abril que devolvía el poder ejecutivo al pueblo, a la vez que instaba a los siete partidos políticos opositores coaligados a que nombraran un nuevo primer ministro. Oferta rechazada y que no ha impedido que las manifestaciones se sigan sucediendo.

En el pasado mes de noviembre de 2005 la llamada Alianza de los Siete Partidos llegó a un acuerdo de colaboración con el PCN (M) en el común objetivo de reimplantación de la democracia mediante una asamblea constituyente; un partido que desarrolla un curioso y nada inocente “doble juego”. Por una parte decretó un “alto el fuego” en el valle de Katmandú, donde se han desarrollado las manifestaciones multitudinarias; por otra, ha relanzado su ofensiva armada en otras zonas del país. Y no oculta que su objetivo final es “la implantación del socialismo y el comunismo”. Todavía hoy. Increíble. Esta posibilidad, ya no tan lejana, es alentada, en parte, por la vecina China, que, si bien ya no manifiesta los fervores revolucionarios de antaño, contempla el hipotético triunfo del PCN (M) como una posibilidad para la ampliación de su influencia. Por otra parte, India observa con preocupación que su temido vecino chino se le asome, con mayor ventaja, desde la enorme terraza himalaya, inflamándose así las energías de los diversos grupos guerrilleros maoístas operativos en varios de sus estados.

La clase política nepalí, desprestigiada por diversos escándalos, no parece que controle el movimiento popular manifestado estos días. En tal contexto, ¿serán los comunistas, decididos e implacables, quienes capitalicen los cambios y, en un movimiento de pinza –lucha armada y movilizaciones populares-, se haga con el poder?

Baburam Bhattarai, quien era miembro del Politburó y jefe del Departamento de Relaciones Exteriores del PCN (M), fue entrevistado por el semanario Nepali Times en su número del 13 al 19 de julio de 2001. Allí encontramos como especialmente significativa una respuesta que desvela el material con que está forjada esta organización con que replica a la siguiente pregunta.

“Nepali Times: Luego de seis años de la guerra popular y de más de 2.000 nepaleses muertos, ¿piensa que ha valido la pena el precio pagado hasta ahora?

Baburam Bhattarai: Aunque es un anacronismo colgarle una etiqueta de precio a un trascendental proceso revolucionario en términos de bajas de seres humanos, consideramos que el precio pagado hasta ahora por las masas nepalesas en los seis años de la guerra popular ha sido antes bien algo bajo. Tales precios en las auténticas revoluciones se pagan en millones y no en miles. ¿Recuerda la Revolución Francesa? Si se considera el poder y el prestigio ganados por las masas pobres y oprimidas del campo nepalí durante los últimos seis años, el precio pagado definitivamente ha valido la pena”.

Más adelante agradece el apoyo hacia su causa mostrada por el autodenominado Movimiento Revolucionario Internacionalista, que agrupa a varios partidos maoístas liderados por ¡Sendero Luminoso! Por cierto, la revista de esta anacrónica organización peruana se llama Sol rojo, en homenaje al “camarada” Mao; uno de los mayores genocidas de la historia de la humanidad. Para que luego se diga que las ideologías han muerto. No todas, ni en todas partes, evidentemente.

De nuevo, viejas estrategias e ideologías, que parecían arrojadas a los trasteros de la historia, impactan en la realidad humana, ganando voluntades y trastocando la evolución normal de una nación y de sus gentes. Otra vez, de manera acaso insospechada, una ideología provoca una verdadera mutación antropológica; y en el único país confesional hinduista del mundo.

Posted on 04.21.2006 by Páginas Digital | Comments Off
Las bromas de los preámbulos
Roberto de la Cruz

Cataluña, una nación. Andalucía, una realidad nacional. Así lo recogen sus nuevos Estatutos de Autonomía. Para algunos, como Alfonso Guerra, una broma. Para otros, entre ellos dos ex presidentes del Tribunal Constitucional, un elemento clave para interpretar el contenido del texto estatutario.

Este viernes la Comisión de Desarrollo Estatutario de Andalucía, con el apoyo del PSOE y de Izquierda Unida, ha dado luz verde al penúltimo trámite para la reforma del Estatuto de Andalucía. El texto se votará el próximo 2 de mayo en el Pleno del Parlamento Andaluz. El preámbulo se refiere a Andalucía como “realidad nacional”. Lo hace después de que el PSOE rompiese el acuerdo alcanzado con el PP en la primera fase de ponencia, que recogía en ese preámbulo la definición de “nacionalidad histórica en el indisoluble marco de la unidad de España”. Habrá que escuchar ahora lo que dice sobre el asunto el socialista y presidente de la Comisión Constitucional del Congreso Alfonso Guerra, quien hace meses señalaba que eso de la “realidad nacional” de Andalucía era una “broma” para “el 99% de los andaluces”.

Si nos atenemos a la opinión de destacados constitucionalistas, la inclusión de este tipo de términos no es ninguna broma. En el Estatuto de Cataluña se define a Cataluña como una nación. El ex presidente del Tribunal Constitucional Manuel Jiménez de Parga destacaba recientemente que “los preámbulos de los textos constitucionales y de los textos de los Estatutos de Autonomía poseen indiscutible valor jurídico al orientar al intérprete del articulado”. En los mismos términos se expresaba otro ex presidente del Constitucional, Álvaro Rodríguez Bereijo, quien señalaba que el preámbulo dará significado a las fórmulas que se incluyen en el articulado.

A los argumentos de Parga y Bereijo se ha añadido estos días el informe del letrado de la Comisión General de las Comunidades Autónomas del Senado Pablo García Muxía. El documento, de más de 150 páginas, y que ahora debe debatir la Comisión, detecta problemas de encaje constitucional en una decena de aspectos del Estatuto catalán. El letrado considera que el preámbulo carece de valor normativo pero sí lo tiene desde el punto de vista interpretativo, y por eso la inclusión del término nación “impregnará la totalidad del texto una vez en vigor”.

Posted on 04.21.2006 by Páginas Digital | Comments Off

servido por pericles sin comentarios compártelo

Cuando los hijos son un arma arrojadiza

Cuando los hijos son un arma arrojadiza El actual sistema judicial español de familia se está mostrando incapaz de resolver pacíficamente los procesos de ruptura de pareja “Los niños son un objeto que arrojarse. Cuando ya nada queda que lanzarse a la cabeza siempre están ellos (…) y son reclutados por uno de los progenitores como parte del bagaje que usará contra el otro”. Así lo constata diariamente en su consulta el psicólogo clínico y forense José Manuel Aguilar y nos lo relata en su libro “SAP, Síndrome de Alienación Parental”. Hijos manipulados por un cónyuge para odiar a otro. Por José Ramón Aramendi.
http://www.panorama-actual.es/reportajes/default.pl?id=33
José Manuel Aguilar, psicólogo

Todos sufren

La explotación económica del progenitor odiado forma parte de esta praxis de odio. Todo sacrificio económico que pueda realizar este progenitor jamás será valorado y siempre será considerado como una obligación.

Esta situación producida por el SAP resulta dramática. La realidad es que sufren todos, y todos son víctimas.

El progenitor alienador padece una patología psicológica cuyo origen es muy diverso y que desde luego le impide todo disfrute normal de la vida. Es un enfermo. Sufre y hace sufrir.

El hijo alienado, el niño, porque la gran mayoría son menores de edad, se ve desprovisto del cariño y de la atención que todo niño requiere y demanda de ambos progenitores. Odia a uno de ellos. Es una víctima y es asimismo, un enfermo, padece el SAP.

Por último, el progenitor odiado, padece la incomprensión y el odio de uno de los seres que más quiere en su vida y con el que se relacionaba maravillosamente.

Las situaciones existenciales que este síndrome conlleva son desgarradoras. Todos conocemos o hemos oído hablar de ellas. Abuelos que se mueren sin ver a sus nietos, padres que desconocen todo sobre sus hijos, soledad y mucha angustia en todos los implicados.

Los psicólogos y psiquiatras así como los abogados de familia son los profesionales que mejor conocen estas situaciones; se enfrentan a ellas diariamente y no deja de afectarles tanto sufrimiento en un ámbito tan íntimo y entrañable como ha de ser la familia.

La sociedad está tomando conciencia de este desgarrador síndrome. Se ha comenzado a intervenir en dos ámbitos, en el de la psicología y en el de la justicia.

En el primero de ellos cada vez se conoce mejor la personalidad patológica del alienador y su posible curación y la forma de tratar al alienado. En el ámbito jurídico, los tribunales han empezado ya a valorar estas situaciones, tomando las medidas jurídicas procedentes en derecho.

En fin, a ése niño alienado y enfermo, únicamente podemos decirle, al menos desde el corazón: ama a tu madre y ama a tu padre, los dos te quieren, te han dado la vida; se niño, se feliz.

Los hijos son utilizados en demasiadas ocasiones como rehenes de alguno de sus progenitores. Además, con una estrategia, más o menos sutil, se les predispone y alecciona para incluso odiar a su otro progenitor. Así, explica Aguilar, “llegarán entonces las falsas acusaciones de agresión sexual o los obstáculos para que se lleven a cabo las visitas. Los hijos se convierten en la infantería en la batalla contra el otro progenitor”.

Esta situación ha sido objeto de tipificación psiquiátrica. Técnicamente se la conoce como Síndrome de Alienación Parenteral (SAP), un trastorno por el cual “un progenitor transforma la conciencia de sus hijos, mediante distintas estrategias, con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor”, como lo define el experto.

En el libro de Aguilar se atribuye a Richard Gardner, Profesor de Psiquiatría Clínica del Departamento de Psiquiatría Infantil de la Universidad de Columbia (EE.UU.), la autoría de la primera definición del SAP, llevada a cabo en 1985.

Richard Gardner definió el SAP como “un trastorno que surge principalmente en el contexto de las disputas por la guardia y custodia de los niños. Su primera manifestación es una campaña de difamación contra uno de los padres por parte del hijo, campaña que no tiene justificación. El fenómeno resulta de la combinación del sistemático adoctrinamiento (lavado de cerebro) de uno de los padres y de las propias contribuciones del niño dirigidas a la denigración del progenitor objetivo de esta campaña”.

Estas situaciones se producen generalmente tras procesos de separación y divorcio muy conflictivos. Su promotor o causante, el progenitor alienador, en casi la totalidad de las ocasiones, es el que tiene adjudicada la custodia legal de los hijos.

Actitudes del niño

La conducta y actitud de estos niños puede llegar a ser de una crueldad absoluta hacia el progenitor víctima del SAP.

Estos niños asumen las ideas y actitudes del progenitor alienador como si fueran suyas. En ningún momento llegan a sentirse alienados y manipulados. El sentimiento del niño provocado por el progenitor alienador “se concibe como propio, el hijo se reviste de una personalidad que cree autoelaborada, de tal suerte que resulta impermeable a las influencias de los demás”, afirma José María Aguilar.

La realidad psicológica del niño alienado es muy compleja, seguidamente describiremos, siguiendo a José María Aguilar algunas de las conductas más características.

Su actitud no es pasiva, es claramente beligerante. Tratan a su progenitor, no ya como a un enemigo, sino “como a un desconocido odioso cuya proximidad sienten como una agresión a su persona”.

Alcanzado este nivel de alienación la labor del progenitor alienador es mínima, ya no se requiere una instigación puntual. Se ha producido la culminación de la alienación y el niño actúa solo.

El único sentimiento que siente ese niño hacia su otro progenitor es el odio, ni más ni menos. “El hijo alienado muestra un odio sin ambivalencias, sin fisuras ni concesiones. Un odio que sólo puede ser equiparado con el fanatismo terrorista”.

Este odio y rechazo se proyecta y se extiende sin excepción a toda la familia de su progenitor, abuelos, tíos, primos, con los que siempre mantuvo una gran relación de afectividad, como resulta normal en todos los niños.

Sin embargo, siguiendo con esta lógica cruel, el progenitor alienador surge como un ser perfecto, “su imagen es pura, completa e indiscutible, ante la cual cualquier alegato o afrenta se vive de modo personal e imperdonable”.

La defensa del progenitor alienador es superior a cualquier razonamiento lógico, nada le convencerá de que no es así. José María Aguilar, relata en su libro un caso que trató en su consulta, y que nos muestra esta cerrazón total. “Cuando un hijo, que continuamente se quejaba de que su padre jamás había intentado ponerse en contacto con él, tuvo que enfrentarse en mi despacho a cerca de una treintena de burofax que su madre había rechazado durante el tiempo que no habían tenido contacto, comenzó a alegar que su progenitor únicamente lo había hecho para justificarse como “buen padre”.

Cuando el padre le leyó el contenido de alguno de aquellos documentos, en los que le rogaba que le permitiera tener una conversación telefónica con su hijo el día de su cumpleaños, el menor respondió argumentando que su madre siempre hacía lo que consideraba mejor para él”.

El hijo alienado, asombrosamente, muestra una total ausencia de culpabilidad. El odio inducido del que es víctima y verdugo, no olvidemos ambos extremos, es tan poderoso que elimina todo rasgo de culpa, “lo que permite a los menores alcanzar los niveles de denigración más irracionales”.

servido por pericles sin comentarios compártelo

En EE.UU. se desarrolla la educación sexual que promueve la continencia La financiación federal ha favorecido la expansión de estos programas en los colegios 19-04-2006 044/06 La Administración Bush sigue aumentando la financiación de programas es

En EE.UU. se desarrolla la educación sexual que promueve la continencia La financiación federal ha favorecido la expansión de estos programas en los colegios 19-04-2006 044/06 La Administración Bush sigue aumentando la financiación de programas escolares de educación sexual que promueven la continencia. La aceptación por parte de padres y colegios de este tipo de mensaje está provocando un cambio en la forma de impartir la materia, antes centrada en la contracepción.

La expansión de los programas que promueven la abstinencia entre los adolescentes comenzó en tiempos de Clinton. Desde 1998, el gobierno federal ha dedicado 890 millones de dólares a estos programas, 779 millones durante el mandato de Bush. Este año, el Departamento de Salud piensa gastarse 176 millones de dólares (en 2001 fueron 82 millones). Como es lógico, el aumento de la financiación ha favorecido la expansión de estos programas en los colegios de secundaria.

Años atrás, el mensaje estaba centrado casi exclusivamente en la difusión de métodos anticonceptivos. Muchas escuelas ni siquiera se atrevían a plantear en clase la posibilidad de retrasar la actividad sexual de los adolescentes (ver Aceprensa 99/02). En cambio ahora, los colegios y grupos que aceptan la financiación federal se comprometen a promover la continencia y a hablar de la eficacia real de los métodos de contracepción. No obstante, los programas escolares centrados en la difusión de los métodos anticonceptivos también siguen recibiendo financiación federal.

Junto con la promoción de la continencia, la guía para solicitar financiación federal para impartir estos programas dice que deben incluir capítulos sobre los potenciales efectos psicológicos de la actividad sexual precoz, enfermedades de transmisión sexual, consecuencias en el rendimiento académico, etc.

La mayoría de los padres y profesionales sanitarios están de acuerdo en que es adecuado a la edad de los estudiantes aconsejarles la continencia. No obstante, algunos padres y educadores preferirían que se explicase a los jóvenes lo que llaman "educación sexual comprensiva", es decir, programas que hablen tanto de la abstinencia como de la contracepción. En algunos gobiernos estatales, como los de Illinois, Massachusetts y Nueva York, se están debatiendo leyes que podrían exigir la educación sexual comprensiva en los colegios ("The Wall Street Journal", 30-03-2006). En otros estados, en cambio, la presión viene por parte de padres y educadores que prefieren que no se hable a los estudiantes de métodos anticonceptivos o aborto.

ACEPRENSA

servido por pericles sin comentarios compártelo

TORMENTA POLÍTICA WN CATALUÑA POR LA REMODELACIÓN Carod Rovira tiene bien cogidos a Margall, Chaves y a Zapatero . No solo tapan el 35, el Carmelo, las extorsiones de ERC, las amenazas a libertades de educación, expresión, persecución al castellano

Carod Rovira tiene bien cogidos a Margall, Chaves y a Zapatero . No solo tapan el 35, el Carmelo, las extorsiones de ERC, las amenazas a libertades de educación, expresión, persecución al castellano, persecucución a periodistas no afines, a los cristianos, imposición de laiscismo, etc

TORMENTA POLÍTICA WN CATALUÑA POR LA REMODELACIÓN DEL GOBIERNO Maragall nombra consejero a Vendrell, investigado por enviar cartas a los funcionarios pidiendo dinero para ERC CiU considera el nombramiento de Vendrell “un insulto a la ciudadanía y a la gente que trabaja en la Generalitat”, mientras Piqué tacha al nuevo consejero de extorsionador

http://www.estrelladigital.es/a1.asp?sec=esp&fech=21/04/2006&name=espana1

servido por pericles sin comentarios compártelo

Fracaso del sexo en catalán- José Gutiérrez- Barcelona

¿Los iluminados políticos nacional-socialistas catalán toman por tontos a los ciudadanos del planeta? ¿Emulan a los nacional socialistas vascos quisieron hablar del RH vasco? Quieren colar que "existe una identidad sexual catalana"?

Leo: Fracaso del sexo en catalán- José Gutiérrez- Barcelona A pesar del apoyo entusiasta de la Generalitat, el I Salón del sexo encatalán ha acabado siendo un sonoro fracaso. Al certamen, nacido parapromover la "identidad sexual propia de Cataluña" (que debe ser diferente de la identidad sexual del resto de España), sólo han asistido 5.400 personas, cuando esperaban, como mínimo, el doble.Parece que la gente ya comienza a estar cansada de tanta campaña nacionalista por buscar la diferencia y de tanta obsesión lingüística: nos controlan si utilizamos el catalán en las escuelas, en los hospitales, en las universidades, en los restaurantes, en loscomercios, ... Por favor, por lo menos en la cama que nos dejen tranquilos.

servido por pericles sin comentarios compártelo

COMO DISCUTIR CON UN SOCIALISTA, EN 10 PASOS

COMO DISCUTIR CON UN SOCIALISTA, EN 10 PASOS
Estas reglas las he podido leer en varios sitios y me gustaría saber quién es el autor.

1.- No rendirse nada más comenzar. No hacer absolutamente ninguna concesión antes de que comience el debate. Si aceptas de partida alguno de sus argumentos, sólo podrás retroceder al lo largo del debate.

Por qué rendirse? Defendemos los derechos humanos, la democracia, la igualdad, la solidaridad, y no le debemos nada a nadie.

2.- No estar a la defensiva con el socialista. El debate no debe enfocarse en justificar y explicar los defectos propios, aunque se tengan. Es en terreno enemigo donde se debe combatir siempre.
¿Defectos los hay, pero minucias en comparación con lo importante, la miseria, la ruina, las faltas de derechos, las torturas, genocidios, en la URSS. checas en España, paseillos, miseria económica, GAL, FILESA, Etnacar, AVE, Cruz Roja, etc, Roldán, fondos reservados, etc

3.- Se debe cabrear al socialista, sacándolo de sus casillas, sin para hasta que te grite “fascista”. Si el interlocutor izquierdista no suelta insultos, indignación, escándalo y espuma por la boca, no se está haciendo bien. Los socialistas no se enfadan cuando dices mentiras acerca de ellos, sino cuando les dices las verdades.

4.- Nunca pedir perdón, al menos jamás por lo que quieren los socialistas. No pedir perdón por la Inquisición, ni por la Conquista de América, ni por la guerra de Irak, ni por Franco, ni por los terratenientes explotadores, ni por el capitalismo salvaje, ... Si lo haces, aunque sea sinceramente y con espíritu conciliador, te han llevado al territorio que quieren y se cebarán contigo.

5.- Jamás seas educado ni intentes agradar a un socialista. Debes olvidar lo que te enseñaron en casa de pequeño. Lo tomará como debilidad por tu parte, y te exigirá perdón y reparación “por no haber sido más educado o lo suficientemente agradable”.

6.- Jamás seas cortés con un socialista (los puntos 5, 6 y 7 son similares, pero tienen matices). No solamente no te corresponderán, sino que lo utilizarán contra ti, achacándote “modales de ricachón”.

7.- Nunca halagues a un socialista. Lo único que hará será repetir el halago que dices hacia sí mismo, comparándolo ante los demás con lo malo que eres tú.

8.- No te dejes comprar por los socialistas. Pueden ser muy seductores, y prometerte que “serás uno de ellos”. Incluso pueden ofrecerte invitaciones, puestos de trabajo o premios, si renuncias a tus principios. Una vez que te hayas pasado a su bando, te utilizarán como munición contra tus antiguos amigos (jamás te quitarán la etiqueta de derechista), siempre te considerarán de segunda fila y únicamente te valorarán en la medida en que puedas serles útil hacia el futuro.

9.- Prepárate para que los socialistas saquen al aire tus secretos más profundos e íntimos como argumentos de discusión. Investigaran tu vida privada, tu pasado, tu familia, tus antiguas novias, tus negocios, tu casa, cuánto ganas, si vas a misa, lo que lees, lo que comes, lo que haces con tu dinero... Si tienes algo grave que esconder, hazte socialista (así todo está perdonado). Pero aunque no tengas nada que esconder, da lo mismo, lo inventarán: te dirán que eres insolidario, chulo, facha, gordo, racista, retrógrado, feo, inculto, supersticioso, machista ... Te dirán que eres un homófobo, para dos minutos después decirte que eres gay (los socialistas en el fondo odian a los gays, ver punto 8). Si has aguantado, como decía el punto 2, invariablemente te dirán que eres fascista. Llegados aquí, un último esfuerzo, estás a punto de vencer.

10.- Por último, estate siempre abierto a los socialistas que se quieren convertir. Si te dicen que “están repensando algunas cosas” es quieren cambiar, ayúdales. Si llegan a criticar algún matiz del socialismo es que están siendo sinceros y están a punto de derrumbarse: pueden fingir en todo menos en esto. Piensa que puedes estar ayudando a un Pío Moa, un Jiménez-Losantos, un Jesús Cacho, un Jon Juaristi, un Pedro Jota, un David Gistau, un Sánchez-Dragó ... El individuo ha generado anticuerpos al socialismo, por lo que queda completamente inmunizado y se convertirá en nuestra persona de confianza, con una visión privilegiada para el debate político.

servido por pericles sin comentarios compártelo